手抄报

“玩中学”游戏活动嗨暑假 “游中乐”稚子童声诵家乡 ——合肥市六安路小学语文学科暑假特色作业展

      编辑:淡墨余香       来源:手抄报
 




蝉鸣悠长,荷香清远,冰棒甜蜜,愉快的暑假在欢乐的奔跑中悄悄流逝,让人难忘。而六小的孩子们在这个暑假里收获可不少,看!一幅幅家乡美景图,一张张家乡美食报、黄梅戏宣传报,一个个介绍家乡历史文化、名人典故的PPT,更有创意十足的思维导图来多角度展示家乡特色。听!一篇篇家乡故事,一段段诉说思乡念亲的名家名篇、现代诗文都在稚气的童声里展现。


乡景


家乡是淡淡的柔情,家乡是浓浓的思念。在六安路小学一年级孩子们眼中的家乡是简单的线条,丰富的颜色,奇妙的构思。当然,家乡的名人更是激励着六小每一位一年级学子。孩子们在画一画,说一说中体悟到家乡的风情,感受到了家乡的温度。





美食

《史记》曰:“王者以民人为天,而民人以食为天”,可见“食”的重要性。中国是一个餐饮文化大国,由于各地的气候、物产和饮食风俗不同,形成了具有地方特色的风味美食。合肥作为一座历史悠久的古城,更有着其特色的美食名吃,不但味道独特,做工讲究,而且每一种美食都有着动人的故事起源,这更为我们的家乡增添了独特的魅力。美食对学生更有着其特有的诱惑力,了解家乡不妨先从了解家乡的美食入手。二年级的学生已经具备了初步的探究能力,再结合二年级课内“中国美食”的学习内容,学生主要从找一找家乡美食的种类,品尝特色的美食,采访有名的厨师,自己动手学做美食,分析家乡美食的营养价值,探寻家乡美食的起源,了解家乡特色美食的位置分布这七个方面进行活动探究,并将探究结果形成手抄报、介绍视频等进行成果展示交流,取得了良好的学习效果。二年级组旨在通过“探寻家乡美食”活动,激发学生热爱家乡的思想感情。




诗歌

三年级语文组老师围绕“我的家乡”这一主题,设计了两项特色暑假作业——寻找家乡特色并制作成思维导图和《乡愁》的配乐朗诵。学生们从不同角度绘制出精彩纷呈的思维导图,直观地展示了家乡的各种特色。在优美的音乐声中,孩子们声情并茂地朗诵余光中的《乡愁》,从语言文字中感受作者对家乡、对祖国的绵绵思念。学生在完成特色暑假作业的过程中,不仅将课内所学延伸到课外,更提升了语文能力和素养。



戏曲

黄梅戏,是“中国五大戏种”之一,也是安徽省的主要地方戏曲剧种。2006年5月20日,黄梅戏经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。为了加深学生对家乡传统文化的认识与理解,四年级的特色暑假作业确定为了解黄梅戏的发展过程并制作宣传小报。学生不仅欣赏了黄梅戏著名选段,还通过手中的画笔将了解到的黄梅戏知识描绘于纸上。孩子们还在假期里诵读经典美文,从学校自主创编的《小学课外阅读读本》中挑选自己感兴趣的古文或现代文朗诵。假期归来,孩子们纷纷表示通过这次特色作业,感觉原本有些陌生的黄梅戏离自己更近,对经典美文中的思乡之情体会得也更加深刻了。




美文

五年级组特色作业为:品读名家美文,感悟思乡之情。语文老师们通过讨论、选取并向同学们推荐了季羡林的《月是故乡明》、余秋雨《听听那冷雨》等表达浓浓思乡情怀的名家名篇,学生不但徜徉在文字的世界里,品味了名家的语言特色,并通过朗读感悟到作家的思乡,爱乡之情。与此同时,我们鼓励孩子们在假期里游览家乡名胜,将那里的风土人情、历史故事、名人典故及自己的所见所闻制作成PPT,与同学们分享。




六小的语文假期特色作业一直以来都以多种形式,多个角度,多维梯度引导学生从生活中学习语文,并将所学所知运用其中。寓教于乐,寓教于趣,“玩中学、游中乐”,融于学生,融于生活,真正将我校的“融生”文化践行下去。


撰稿人:语文教研组(孙慕龄、尹蕾、徐丽丽、陆晓萍、陈汐、凌芝)

审稿人:李霞


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