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从家庭教育的角度看,什么是理想的家庭情况?

时间:2022-04-14 23:26 点击次数:
  本文摘要:每位家长都希望看到孩子康健快乐地发展,希望自己的孩子乐观、有信心、有能力,身心康健,在生活或事情、学习中能与人很好的相处,能够面临难题和挫折的挑战,能够到达既定的奋斗目的,对社会有努力的孝敬,而且有完满的家庭生活。同时孩子更乐于助人,充满爱心,随时保持正面情绪,实时调整负面情绪的影响。那么,从努力人生教育的理念看,我们为孩子营造出什么样的努力家庭情况:第一条、 家庭成员之间要相互尊重。 每个成员在家庭中都有自己的职位和生活空间,而且受到所有家庭成员的尊重。

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每位家长都希望看到孩子康健快乐地发展,希望自己的孩子乐观、有信心、有能力,身心康健,在生活或事情、学习中能与人很好的相处,能够面临难题和挫折的挑战,能够到达既定的奋斗目的,对社会有努力的孝敬,而且有完满的家庭生活。同时孩子更乐于助人,充满爱心,随时保持正面情绪,实时调整负面情绪的影响。那么,从努力人生教育的理念看,我们为孩子营造出什么样的努力家庭情况:第一条、 家庭成员之间要相互尊重。

每个成员在家庭中都有自己的职位和生活空间,而且受到所有家庭成员的尊重。家长尊重孩子,就像家长们会尊重任何人一样。第二条、 家庭成员保持努力的心态。

家庭每个成员都有正面、努力的心态,充满信心及活力。资助孩子生长出这样的心态,是家长的责任,家长们以身作则,身教大于说教。

第三条、家庭成员要崇尚互信互爱。每个成员都视信任、支持和爱为家庭里的最高价值,逾越其他一切事物。因此在家中,家长的行为和处世态度到处体现出在乎这些价值,孩子在家长的引导中亦重视这些价值。

家长们认真倾听孩子的意见,引导孩子独立解决问题。第四条,家庭成员责任心强,各担己任。每个成员都老实、对自己的行为卖力任。

家长从自己做起,而且到处勉励孩子这样做。多让孩子到场家里的劳动,树立孩子的责任心。第五条、家庭成员之间容许差异。每个成员之间容许存有差别的看法和做法。

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大家都敢于实验,敢于认错。不须要求别人与自己有同样的看法;接受别人的错误,以身作则,勇于认错,接受别人的优点,无条件接纳孩子。

第六条、家庭成员都乐于助人。每个成员都乐于助人、富于爱心。家长与孩子一同去做资助他人做事。努力良好的态度影响自己和别人,每个成员都市很好控制自己的情绪。

第七条、家庭成员相互勉励思考。坚信每个问题都有3个以上的解决措施,世上没有解不开的问题。每个成员之间相互勉励学习,勉励独立思考。对别人的差别或新颖想法,先听取,找出其中正面的意义做出肯定,而不是一开口就否认它;勉励孩子多思考差别的可能性。

第八条、家庭成员识己认人。家庭成员都能认识到每个成员的价值,包罗自己的价值,浏览自己,爱自己爱家人,肯定家里每小我私家的能力和对别人的孝敬。

我们也尊重,信任孩子们的朋侪。第九条、 家庭成员喜乐共享。无论是兴趣或悲愁,每个成员都乐于与家人分享。无论是欢喜的事,还是不愉快、伤心的事。

眷注孩子的感受,与孩子同甘共苦。第十条、家庭成员都很是重视到场历程。每一个成员们经常在一起所做的事,特别注重历程和意义愈甚于效果。注重历程就是在乎对方的到场,肯定一起做的意义;无论效果怎样,都不及这点重要。

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努力人生教育的理念中,如果能生活在这样的家庭情况中,我们无须追求物质的高等,因为与家人在一起便已经是人生最大的享受。这样的家庭情况能提供最好的孩子学习内动力,孩子在其中会树立出完善的信念和价值观系统,心田将充满自信、自爱和自尊。

这是一个完美的,理想化的家庭,但也是我们追求的目的,树立这样的目的,是为改变现状而设立的模范。关注家庭教育,请关注我的文章和视频,也许会对你很有资助。

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